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劉洋

自2010年起從事高校政治理論教學(xué)工作，2012年投入公職培訓(xùn)，歷任講師、教研主任、產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)師、教研總監(jiān)等職。多次參與題庫建設(shè)及升級(jí)，首創(chuàng)階段教學(xué)法，將課程體系升級(jí)為基礎(chǔ)、提高、刷題、沖刺四個(gè)階段。參與培優(yōu)項(xiàng)目研發(fā)工作，構(gòu)建培優(yōu)課程體系。經(jīng)過多年潛心研究，提出“大邏輯框架下的公考培訓(xùn)”理念，提升考生復(fù)習(xí)效率，為考生綜合備考助力加油。

宋國(guó)棟

在某大型公務(wù)員教培機(jī)構(gòu)安徽分校工作期間，主要承擔(dān)高端班的授課任務(wù)，歷年承擔(dān)面試校長(zhǎng)定制班、紅領(lǐng)培優(yōu)高端定制班授課任務(wù)，承擔(dān)申論高端班及考前沖刺班等最難班型授課任務(wù)。宋國(guó)棟老師有著近十年公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)歷，授課時(shí)間15000小時(shí)以上，對(duì)公考行業(yè)有著深入了解，對(duì)安徽省公務(wù)員考試申論及面試有深入研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在安徽公考行業(yè)有較強(qiáng)的影響力。

唐廣磊

安徽相對(duì)面教育執(zhí)行董事，師資教研中心校長(zhǎng)，2010年起在高校從事語言學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐等科目的教學(xué)教研工作。2011年進(jìn)入某上市公職培訓(xùn)集團(tuán)，成為申論、結(jié)構(gòu)化面試專職教師。2012年任該公司教研經(jīng)理，負(fù)責(zé)公職業(yè)務(wù)單元的教學(xué)和教研工作。2015年任該公司教研總督學(xué)，負(fù)責(zé)教學(xué)、教研以及督學(xué)工作。2017年任該公司教研方向副總經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)該公司的教學(xué)教研以及師資管理工作。2018年4月底從該公司離職，進(jìn)入安徽相對(duì)面教育科技有限公司。

方博

安徽相對(duì)面教育方博為安徽相對(duì)面教育創(chuàng)辦合伙人，行測(cè)教研中心校長(zhǎng)，畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，大學(xué)期間獲得傳播學(xué)、工商管理、新聞學(xué)三科學(xué)位。2011年4月開始公考教育培訓(xùn)，近十幾年的公考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)已培訓(xùn)超過5000名學(xué)生成功考取公務(wù)員。

何蕾

公考培訓(xùn)領(lǐng)域6年資深師資，自2017年進(jìn)入公考培訓(xùn)行業(yè)以來，一直深耕鉆研，具備豐富的公考及事業(yè)單位考試筆試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。除具備優(yōu)秀授課能力外，還具備優(yōu)秀研發(fā)能力，通過深研公考命題規(guī)律進(jìn)行模擬題編寫、教研文章撰寫等工作。除筆試科目外，面試教學(xué)能力也十分突出。授課細(xì)致有深度，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心，授課過程中能夠針對(duì)學(xué)員問題進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)以及個(gè)性化指導(dǎo)，課后注重學(xué)員反饋及答疑指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)員，深受學(xué)員喜愛。

覃天寧

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)碩士，相對(duì)面教育判斷推理、面試優(yōu)質(zhì)講師。8年公考授課經(jīng)驗(yàn)，考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉安徽省公務(wù)員考試筆試和面試的命題規(guī)律，對(duì)公考有著獨(dú)特的理解。在授課講解中表達(dá)精煉，思路清晰，舉一反三，語言通俗易懂，風(fēng)格深入淺出，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員上萬名。專注數(shù)資累計(jì)授課5000+小時(shí)。課堂上語言風(fēng)趣幽默，態(tài)度平易近人，研究每年考情結(jié)合學(xué)生特色針對(duì)性講解，課后善于歸納總結(jié)。

張?jiān)S曼

5年公考從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，授課時(shí)長(zhǎng)超過4000小時(shí)，實(shí)踐出真知，了解學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)和弱點(diǎn)所在，從而有針對(duì)性地解決學(xué)員的問題。長(zhǎng)期獨(dú)立編寫講義，參與模擬題制作，倒逼自身深入研究試題命題特色，能夠從命題人視角突破試題的考點(diǎn)和思路。緊跟試題命題特色，及時(shí)豐富和調(diào)整授課內(nèi)容和方法，經(jīng)常性參加行測(cè)考試，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，注重作為教師自身授課能力和實(shí)戰(zhàn)能力的提升

張晶瑩

長(zhǎng)期從事公考培訓(xùn)，具有豐富的多省市授課經(jīng)驗(yàn)，授課時(shí)長(zhǎng)達(dá)4000小時(shí)+。曾教出面試90分高分學(xué)員。善于和學(xué)員溝通，經(jīng)常被學(xué)員說有耐心，性格好。能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)員在心理上和知識(shí)上存在的問題，并能有針對(duì)性的作出分析，幫助學(xué)員解決。不僅僅是公考，對(duì)于生活和未來規(guī)劃都能給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。能在課后成為朋友并保持聯(lián)系，亦師亦友。

胡雨晴

相對(duì)面公考數(shù)資、面試講師。4年公考授課經(jīng)驗(yàn)，授課總時(shí)長(zhǎng)超4000小時(shí)，熟悉安徽省公務(wù)員、事業(yè)編數(shù)資筆試和面試的命題規(guī)律，對(duì)公考有獨(dú)特的見解。課堂幽默風(fēng)趣，善于循循善誘，用簡(jiǎn)單的題目引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，用難題加深學(xué)生對(duì)題型的理解和答題準(zhǔn)確率，讓學(xué)員能夠舉一反三，不懼?jǐn)?shù)資學(xué)習(xí)。課堂上更注重對(duì)學(xué)生思路、邏輯上的的引導(dǎo)，讓學(xué)生突破模板形成自己的個(gè)性化答題方式，更易在考場(chǎng)上得高分，所帶學(xué)員有多位末位翻盤。